当今全球环境污染问题日益严重，化学工业的发展是一个重要原因，它在为人们带了惊讶的同时，也带来了令人烦恼的化学环境问题，因此，在治理环境污染的进程中，化学工作者对此负有不可推卸的责任。除大型工矿企业污染之外，每天数以万计的高校、中学有大批学生在做各种各样的化学实验，其中许多学校排放的废物很少处理。虽然每次排放量不算大，但这种“聚沙成塔”的污染成分复杂。累计效应实在不应被忽视。

    我们知道化学是一门中心科学。这门科学离不开实验，实验是化学理论产生的基础，化学的规律和成果建立在实验基础上，化学实验也是检验化学理论正确与否的唯一标准。

    化学实验室的污染具有如下特点：

    1、污染物质浓度大而集中，如无机酸、碱几乎是每个实验所必需的，这些东西若不加处理直接排放，会腐蚀下水管道，污染附近土壤。

    2、种类较多，不像工厂那样单一。

    3、有机实验室挥发性、有毒性物质多。

    发达国家大学化学系都非常重视三废处理的问题，一般设置了由教授负责的处理本系三废的领导班子。处理费用投入也较大，而我国在这方面相对滞后。因此改变传统的实验设置和模式是相当必要的。目前，绿色化学已成为当前化学研究的热点和前沿，而且是21世纪化学发展的重要方向之一。它为人类解决化学工业对环境的污染，实现经济和社会可持续发展提供了有效的手段。绿色化学要求通过一系列的原理与方法来降低或除去化学产品设计、制造与应用中有害物质的使用与产生，使所设计的化学产品或过程对环境更加友好。换句通俗的话说，就是我们要从源头上控制污染，设计无污染的化学工艺，而不是等到污染之后再去治理。要实现这一过程，首先要从实验室开始，才能过渡到工业生产。

    我建议从以下几方面入手：

    一、删除和改进以剧毒物质为主的实验

    我们要大刀阔斧地删除那些毒性大、危险性大，三废处理困难的实验项目，无疑符合绿色化学之要求。如无机实验中含氰电镀，As203的性质，N02的性质和制备，C12的氧化性，砷酸盐的性质等实验。从北京师范大学等院校无机化学教研室主编的“无机化学实验”第三版的改进上体现了出来，它删除了第二版中相关内容。又如在有机化学实验中，可用“肉桂酸”实验代替“喹啉”实验，避开了苯胺、硝基等有毒致癌试剂，可用“溴乙烷”实验代替“溴苯”实验，避开了苯、溴等对空气污染大的试剂，减少对环境的污染，同时也降低了低值易耗品的费用；对于合成硝基酚、双酚A及酚酞类化合物，由于反应不可能完全，酚类在水中的溶解度较大，这些废液中所含的酚类都是超标的，可以加入漂白粉煮一下，以使酚类氧化分解后再倒掉，这个方法对于苯胺类化合物也适用。